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【课程故事】惊!“班级财产”盘点的背后竟然是……





进入大班已经两个多月了,

我们换了新教室,

那里有许多新奇的玩意,

也有一些我们熟悉的老物件。

就这样,

我们愉快地生活着……


咦,老师办公桌上的表格是干什么的?

她们好像在数什么东西?

 

班级财产登记表

这个表格有什么用

       可以用来记录。就像统计表一样。

       把班级里面的东西记下来。

       看看这些东西还在不在,把它记下来。

什么叫“财产”?“班级财产”都有哪些?

郁佳棋:财产就是钱!

李濛其:财产就土地和石头!还是元宝金币什么的!

华晟霖:财产就是家里的能量!

蔡子恩:财产是工资!

汪峻宇:班级财产就是玩具啊,家具这类!

施佳彤:班级财产就是班级里的一些珍贵的好东西!

姚俊帆:班级财产就是区角里的那些材料!





我想来盘点

       我们教室里有那么多东西要查看,有什么好办法吗?

       我们可以分成小组,这样更快一点;

       我们可以分类数,像杯子啊、毛巾啊还有床是一类,玩具一类、图书一类、还有空凋、电视也是一类;

       我们可以用相机拍下来再慢慢数;

       我们可以几个人一组,可以一起数,我怕自己会数不清,这样别人也可以帮忙。

盘点开始啦

表演区怎么会有一双高跟鞋?

今天区角游戏,我可以去试穿一下,哈哈!

我在阅读区发现了一本《神奇的地球》,
饭后可以拿来看看。

益智区的魔方要怎么还原,我下次想问问会的人

我在建构区居然发现了恐龙玩具!!!

我在表演区发现了一个头套,我以前怎么没发现呢?

这条项链是新添加的材料吗?怎么玩呢?
我发现脸谱有点难画,还是拿个做参照吧。

建构区里的积木是要一块块数吗?还是拿出来数呢?

这筐花片要怎么数呢?

我1个1个数,不过还有那么多花片,要往哪里放?
我2个2个数,已经数了一堆了,不过我好像忘记数到哪了?
废旧材料太多了,要怎么数清楚呢?
书太多,我该怎么画在记录表上?
美工区的作品好多,我要怎么记?
我负责记录,但他们实在数太慢了!
我数了这个箩筐的积木,怎么和照片里的数量不一样?
探索区的拼图有很多种,每种都不太一样,我要怎么统计呢?

好多小朋友的记录都用了画画的方式,还把数字记录在旁边。

看,小朋友把物品的样子详细地记了下来


猜猜印章有几个?
洗手池有几个?我以前从没数过

盘点大分享

我的感受

 
 

 · 以前我也玩过统计表格,那是上次顾老师和我们玩《蜘蛛和糖果店》游戏的时候哦!

 · 我发现统计东西挺好玩的,我们组一共统计了8种物品。

 · 阅读区好多图书都破损了,我不知道统计的时候要怎么表示。

 · 建构区的花片实在太多了,我数了很多次,而且一直被打断,还要重新数。

东西坏啦

我的发现

★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 

许明瑞:我发现这本书里少了57页,而且自然角里有的花都枯萎了,小朋友们平时还是要多去照顾一下自然角的植物。

陈星尹:我发现好几支勾线笔的笔头都缩进去了,根本不能画画了。

尹泓谕:自然角中的向日葵花瓣掉了一地,是被谁弄成这样的呢?

毛辰晞:图书区有2本书坏了,小朋友们平时不太爱惜。

石锦润:椅子坏了一把。

东西坏了的原因有很多种,不过小朋友们还是运用了修补变废为宝等方法,把它们重新利用了起来,相信,大家以后一定会多珍惜身边的物品和材料哦~~~

东西少了

勾线笔好多没水了

黏土很快都用完了

美工区的材料总是消耗地特别,像彩纸、黏土、橡皮泥、吸管、勾线笔、双面胶之类,不过它们都变成了小朋友们的创意作品哦~~~

你找到我的作品了吗?

东西多了

多了几何积木玩具,它能拼搭和变化出不同的造型哦!


多了好多新书,这是可以翻的书

还有这些新的箩筐和柜子也是

       幼儿园每学期会给小朋友们添置很多新书、新玩具、新柜子……让大家有更多丰富的体验哦!下学期,你对班级物品有什么好建议呢?不妨说来听听,园长妈妈一定也会把你们的建议作为参考哦!

盘点小花絮


我发现了小瓢虫镜子

我记得这些小蛋卷还是我做的呢!


有时候,我也想像女孩子一样戴戴项链是什么感觉

这是我用粘土做的小瓢虫


这么多民族娃娃,我画的在哪里呢?
大家一起数,这样更快些
把大家的作品放在一起,真好看!
可以2张2张数

今日看点

       幼儿园的活动以儿童发展为中心,我们始终坚信“儿童是有能力有自信的学习者和沟通者”,和孩子们一起盘点身边最熟悉的物品,通过孩子们的方式了解他们的所思所想。

       活动中,他们尝试统计、记录;在与同伴合作中,他们不断发现问题、解决问题,最终让小团队变得和谐,整个过程将孩子们学习的特点和探索的方式自然直观地呈现。

       更重要的是幼儿从关注物品的数量到关注物品的价值以及审视物品与自己的关系,自己与他人的关系,那么这便从关心自己到关心他人,关心身边的事物,难道这不就是让人心动的“魔法时刻”吗?

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