中班传统美工区观摩调研活动

为了通过教研促进教师对“游戏精神”的落实，支持、引导中班幼儿在传统美术区域游戏中，感受传统文化的魅力，体验探索和创作的趣味，并逐渐养成会整理、乐分享的好习惯。提升教师观察解读儿童、调整实践的能力。中班年级组结合传统美术区域游戏和习惯养成进行研究，各班老师将立足本班幼儿的经验与发展情况，选择适合本班幼儿的传统美术形式，通过传统美术区域活动进行探索实践

近期中班年级组开展了传统美工区的调研活动，针对传统美术区域环境的创设、材料的提供、游戏的组织、幼儿的操作、教师的指导等各环节进行观摩调研，汇总意见和建议。在“实施--反思--调整--再实施”的螺旋上升过程中,不断调整传统美术区域活动中的欣赏与操作材料,在各个阶段的活动中,鼓励幼儿对材料进行深度探索,促进幼儿获得更多的有益经验,在感受与欣赏、表现与创造两方面的能力有所发展。