“研”之有道 “食”之有趣

 “自主餐点”作为幼儿一日活动的重要组成部分，既是贯彻落实《指南》精神的体现，也是幼儿园课程游戏化改革六个支架中的主要内容，更是培养幼儿自我管理、提升动手操作能力、养成良好生活习惯的关键形式。3月10日，金桥实幼围绕“优化幼儿自主餐点”开展专题研讨和实践优化的园本教研活动，增强幼儿自我服务劳动意识和自我管理能力，帮助其养成良好生活习惯，体验餐桌快乐，推动幼儿园一日生活环节精细化、课程化、自主化发展。

程倩副园长引领教师再次重温《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育评估指南》，聚焦幼儿生活的独特价值，树立一日生活皆课程的教育理念。通过前期调研的视频视频、照片，和教师一起分析目前我园幼儿进餐的现状和存在的问题。此次自主餐点的优化打破以往全面铺开的形式，已试点班先行、经验辐射全体的形式开展。中三班王晓珊老师和大一班吴丽莉老师结合案例、照片、视频，分享了试点班级探究调整的过程，以有效的策略和途径。教师们听完经验分享后，结合《指南》、《评估指南》围绕问题分组讨论。在热烈的交流和思维的碰撞中，大家纷纷表达了自己的观点，也提出了很多意见和建议。

 最后程倩副园长老师们一起梳理了思路， 幼儿一日生活的每个环节都有幼儿学习发展的契机，要发现幼儿的学习能力，相信幼儿，把更多的自主还给幼儿。要体会不同年龄段幼儿的不同能力水平，观察是基础，解读是关键，发展是重点。我们要结合本次研讨逐步优化、完善幼儿自主餐点活动，帮助幼儿养成良好习惯，更好地促进幼儿成长。